亚洲如何成为教育超级大国：排名与现实

2009年，发生了一件震撼全球教育机构的事情：上海首次参加PISA评估——并在每个类别中排名第一。数学、科学、阅读。一个发展中国家的城市的表现超过了整个西方世界。

反应从钦佩到怀疑再到怀疑。但结果成立了。这不是一次性的侥幸。在此后的每个PISA周期中，亚洲教育系统都主导了排名的顶部。问题不是亚洲是否是教育超级大国——这是它如何到达那里的。

排名：它们显示的内容（以及它们不显示的内容）

该 PISA 评估，由经合组织每三年进行一次，测试15岁青少年的数学、科学和阅读能力。这是被引用最广泛的国际教育比较，结果始终讲述同样的故事：

数学: 新加坡、韩国、日本、台湾和中国省份常规声称前5-7个位置。这些国家与经合组织平均值之间的差距巨大——相当于大约2-3年的学校教育。

科学： 类似的模式。新加坡和日本领先，韩国、台湾和越南紧随其后。考虑到越南的人均GDP只是其他顶级表现者的一小部分，越南的表现尤其值得关注。

阅读: 新加坡占据主导地位，韩国和日本位居顶级。有趣的是，中国在阅读方面的表现弱于数学——可能反映了中文书写系统的挑战，这需要记忆数千个字符。

该 TIMSS评估（国际数学和科学研究趋势）——测试4年级和8年级学生——讲述了类似的故事。新加坡、韩国、日本、台湾和香港一直领先。

但排名并未讲述整个故事。PISA在特定年龄测量一组特定的技能。它不测量创意、创业精神、社会情感发展或身体健康。一个国家可以在PISA排名中名列前茅，但学生福祉存在严重问题——几个亚洲国家确实存在这种情况。

没有承认文化因素，您无法完全解释亚洲学术表现。儒家价值观 ——对教育的尊重、对努力而不是先天才能的信念、家庭对儿童学习的投资——创造了支持学术成就的社会基础设施，这是单独政策无法做到的。

这不是神秘的或遗传的。这是行为。亚洲父母与孩子花费更多时间在教育相关活动上。亚洲学生花费更多时间学习。亚洲社区将学术成就视为共同价值而不是个人追求。这些行为模式是可衡量的，它们产生可衡量的结果。

在韩国，教学是最受尊重和竞争最激烈的职业之一。申请人的数量是职位数量的10:1或更高。在新加坡，教师从大学毕业生的前三分之一中招聘，并在国家教育学院 — 单一、享有声望的机构，确保一致性和质量。

日本的 课程学习 传统意味着教学质量通过协作实践不断提高。教师不会在他们的教室中独自一人——他们是一个专业社区的一部分，该社区集体共享、评估和完善教学方法。

这与教学是后备职业、薪酬低、专业发展是事后考虑的国家形成对比。结果差异是可以预测的。

亚洲课程往往涵盖较少的主题，但深度更大。"Singapore Math"方法——现在已在70多个国家采用——通过具体-图形-抽象的进展来教授每个数学概念：首先用物理对象，然后用视觉表示，然后用符号。学生在达到真正的掌握之前不会继续。

这与许多西方课程中常见的"宽一英里、深一英寸"的方法形成对比，学生简要遇到许多主题而没有深入了解任何一个。亚洲方法需要更多的耐心——但它产生了更强的基础。

亚洲教育系统往往具有明确的、全国一致的标准和定期评估。这与"应对考试教学"不同——它关于确保每个学生，无论他们的学校或邻近地区如何，都被衡量对抗相同的基准。

在越南，关键过渡点（小学末期、中学末期）的全国考试在整个系统中创建了问责制。在日本，国家课程的详细程度足以使从北海道转移到冲绳的学生找到基本上相同的教学内容。

越南的PISA表现是全球教育中最引人注目的故事。人均GDP约为$4,000，越南学生的表现优于富裕5至10倍的国家的学生。因素包括：强大的教育文化强调、相对公平的资源分配、相对于收入水平的高教师素质和强调深度的课程。

印度不参加PISA（它曾在2009年参加，结果令人失望）。但印度的精英机构——IITs、IIMs和AIIMS——培养了在最高全球水平上竞争的毕业生。挑战是将这种质量扩展到精英层之外，以服务250多百万学生的更广泛人群。

印度尼西亚拥有世界上第四大教育系统（50多万学生），在入学和基本读写方面取得了重大进展。其PISA成绩仍低于OECD平均水平，但轨迹向上，政府的"Merdeka Belajar"（学习自由）改革显示了雄心。

排名是有用的基准，但不是目标。教育系统的真正衡量是它是否为人们准备充实、生产性的生活。根据这个标准，亚洲教育系统既有非凡的优势，也有真实的弱点。

优点：强大的学术基础、纪律严明的工作习惯、对知识的尊重和越来越创新的教学方法。缺点：对学生的过度压力、狭隘的成功定义、心理健康挑战，以及在某些国家中，城市和农村地区之间的持久不平等。

最有趣的亚洲教育系统是那些承认双方的系统——庆祝其世界领先的测试成绩，同时积极致力于解决实现它们的人类成本。

在亚洲学习为您提供这些高性能系统的第一手经验。无论你是在首尔国立大学学习韩语, 在早稻田获得日语证书，或在曼谷学习普通话，您将体验产生世界一流成果的学术文化。

在线选项使这更容易获得: 零担灵活班提供与亚洲教师一起进行的直播小组课程， Preply 提供一对一辅导，而自定进度的平台，例如 KoreanClass101 让你按自己的速度学习。

有关亚洲教育具体方面的更多信息，探索我们关于……的文章高效系统的经验教训和改革如何重塑该地区。

该 PISA 评估，由经合组织每三年进行一次，测试15岁青少年的数学、科学和阅读能力。这是被引用最广泛的国际教育比较，结果始终讲述同样的故事：

数学: 新加坡、韩国、日本、台湾和中国省份常规声称前5-7个位置。这些国家与经合组织平均值之间的差距巨大——相当于大约2-3年的学校教育。

该 TIMSS评估（国际数学和科学研究趋势）——测试4年级和8年级学生——讲述了类似的故事。新加坡、韩国、日本、台湾和香港一直领先。