아시아가 교육 강국이 된 방법: 순위와 현실

2009년 뭔가 일어났고 글로벌 교육 기관을 흔들었습니다: Shanghai는 처음으로 PISA 평가에 들어갔습니다 — 그리고 모든 단일 카테고리를 최고했습니다. 수학, 과학, 읽기. 개발도상국의 도시는 전체 서방 세계를 능가했습니다.

반응은 감탄에서 의심에 이르기까지 다양했습니다. 하지만 결과는 유지되었습니다. 그리고 그것은 일회성 행운이 아니었습니다. 그 이후의 모든 PISA 주기에서, 아시아 교육 시스템은 최상의 순위를 지배했습니다. 질문은 아시아가 교육 초강대국인지 여부가 아닙니다 — 그것이 어떻게 그곳에 도달했는지입니다.

순위: 그들이 보여주는 것 (그리고 보여주지 않는 것)

그 PISA 평가, OECD가 3년마다 관리하며, 15세 청소년의 수학, 과학 및 읽기를 테스트합니다. 이는 가장 널리 인용되는 국제 교육 비교이며, 결과는 일관되게 동일한 이야기를 말해줍니다:

수학: 싱가포르, 한국, 일본, 대만, 중국 지역은 정기적으로 상위 5-7위를 차지합니다. 이들 국가와 OECD 평균 사이의 격차는 엄청나며 — 대략 2-3년의 학교 교육과 동등합니다.

과학: 유사한 패턴입니다. 싱가포르와 일본이 선도하고 있으며, 한국, 대만, 베트남이 바로 뒤따르고 있습니다. 베트남의 성과는 1인당 GDP가 다른 상위 국가들의 일부에 불과함을 감안하면 특히 주목할 만합니다.

읽기: 싱가포르가 압도적이며, 한국과 일본이 최상위권입니다. 흥미로운 점은 중국의 읽기 성과가 수학보다 약하다는 것입니다 — 아마도 수천 개의 문자를 외워야 하는 중국 문자 체계의 도전을 반영합니다.

그 TIMSS 평가 (국제 수학 및 과학 동향 조사) — 4학년과 8학년을 테스트합니다 — 비슷한 이야기를 말합니다. 싱가포르, 남한, 일본, 대만, 홍콩이 지속적으로 선도합니다.

하지만 순위가 전체 이야기를 말하지는 않습니다. PISA는 특정 나이의 특정 기술 세트를 측정합니다. 창의성, 기업가 정신, 사회 정서적 발전 또는 신체 건강을 측정하지 않습니다. 한 국가는 학생 웰빙에 심각한 문제가 있는 동안 PISA 순위에서 상위를 차지할 수 있습니다 — 그리고 여러 아시아 국가가 그렇습니다.

학문적 우수성의 요소

문화적 기초

당신은 문화적 요인을 인정하지 않고 아시아 학업 성과를 완전히 설명할 수 없습니다. 유교 가치관 — 교육에 대한 존경, 타고난 재능보다 노력에 대한 믿음, 아이들의 학습에 대한 가족 투자 — 정책만으로는 할 수 없는 방식으로 학업 성취를 지원하는 사회 기반 구조를 만듭니다.

이것은 신비하거나 유전적이지 않습니다. 그것은 행동적입니다. 아시아 부모는 자녀와 교육 관련 활동에 더 많은 시간을 보냅니다. 아시아 학생들은 더 많은 시간을 공부합니다. 아시아 공동체는 학문적 성취를 개인적인 추구보다는 공유 가치로 취급합니다. 이러한 행동 패턴은 측정 가능하며 측정 가능한 결과를 생성합니다.

교사 질 및 지위

남한에서 교수는 가장 존경받고 경쟁적인 직업 중 하나입니다. 지원자는 위치보다 10:1 이상 많습니다. Singapore에서 교사는 대학 졸업생의 상위 삼분의 일에서 모집되고 다음에서 교육을 받습니다 국가 교육 연구소 — 일관성과 품질을 보장하는 단일의 권위 있는 기관.

일본의 수업 연구 전통은 교수 품질이 협력적 실천을 통해 지속적으로 향상됨을 의미합니다. 교사들이 교실에서 혼자 남겨지지 않습니다 — 그들은 교육학적 접근 방식을 공유하고, 평가하고, 공동으로 개선하는 전문가 공동체의 일부입니다.

교육이 차선의 경력이고 보상이 낮으며 전문 개발이 후발 문제인 국가와 이를 대비하세요. 결과의 차이는 예측 가능합니다.

커리큘럼 설계: 깊이가 폭보다 우선

아시아 교육과정은 더 큰 깊이에서 더 적은 주제를 다루는 경향이 있다. "Singapore Math" 접근 방식은 이제 70개 이상의 국가에서 채택되었으며 각 수학 개념을 구체-도형-추상 진행을 통해 가르친다: 먼저 물리적 물체로, 그 다음 시각적 표현으로, 마지막으로 기호로. 학생들은 진정한 숙달을 달성할 때까지 진행하지 않는다.

이는 많은 서양 커리큘럼에서 흔한 "폭넓고 얕은" 접근 방식과 대조되며, 학생들이 깊은 이해를 발전시키지 않고 많은 주제를 간단히 접합니다. 아시아식 접근 방식은 더 많은 인내를 요구합니다 — 하지만 더 강한 기초를 생성합니다.

체계적 책임

아시아 교육 시스템은 정기적인 평가와 명확하고 국가적으로 일관된 표준을 가지는 경향이 있다. 이는 "시험에 대한 교육"과 같지 않다. 그것은 학교나 이웃에 관계없이 모든 학생이 같은 벤치마크에 대해 측정되도록 보장하는 것이다.

베트남에서 주요 전환점(초등학교 끝, 중등학교 끝)의 국가 시험은 시스템 전체에서 책임을 만듭니다. 일본에서 국가 교과과정은 자세히 Hokkaido에서 Okinawa로 이전하는 학생이 본질적으로 같은 콘텐츠를 가르치는 것을 찾을 정도로 충분히 상세합니다.

주목해야 할 국가들

베트남: 무게 이상으로 펀칭

베트남의 PISA 성과는 전 세계 교육에서 가장 주목할 만한 이야기입니다. GDP per capita이 약 $4,000인데도 베트남 학생들은 5~10배 더 부유한 국가의 학생들을 능가합니다. 요인은 교육에 대한 강한 문화적 강조, 상대적으로 공평한 자원 분배, 소득 수준에 대한 높은 교사의 질, 그리고 깊이를 강조하는 커리큘럼입니다.

인도: 규모와 야망

인도는 PISA에 참가하지 않습니다(2009년 한 번 했고 결과는 실망했습니다). 하지만 인도의 엘리트 기관 — IITs, IIMs 및 AIIMS — 는 최고 글로벌 수준에서 경쟁하는 졸업생을 생산합니다. 과제는 이 품질을 엘리트 계층 이상으로 확장하여 2억 5천만 명 이상의 학생의 광범위한 인구를 섭기하는 것입니다.

인도네시아: 떠오르는 거인

인도네시아는 세계에서 4번째로 큰 교육 시스템(5천만 명 이상의 학생)을 가지고 있으며 입학 및 기본 문해력에서 상당한 이득을 이루었습니다. PISA 점수는 OECD 평균 이하로 유지되지만, 궤적은 상향이고 정부의 "Merdeka Belajar"(Freedom to Learn) 개혁은 야망을 보여줍니다.

순위 이상: 진정 중요한 것

순위는 유용한 기준이지만 목표가 아닙니다. 교육 시스템의 실제 척도는 사람들을 충만하고 생산적인 삶을 위해 준비시키는지 여부입니다. 이 기준에 따르면, 아시아 교육 시스템은 뛰어난 강점과 진정한 약점을 모두 가지고 있습니다.

강점: 강한 학문 기초, 규율 있는 업무 습관, 지식에 대한 존경, 점점 더 혁신적인 교수 방법입니다. 약점: 학생들에 대한 과도한 압박, 좁은 성공 정의, 정신 건강 도전, 일부 국가에서 도시와 농촌 지역 간의 지속적인 불평등입니다.

가장 흥미로운 아시아 교육 시스템은 양쪽을 인정하는 시스템입니다 — 그들의 세계 최고 수준의 시험 점수를 축하하면서 동시에 그들을 달성하는 인간 비용을 해결하기 위해 적극적으로 노력합니다.

직접 경험하세요

아시아에서 공부하면 이러한 고성능 시스템의 직접 경험을 얻습니다. 당신이 있든지 서울대학교에서 한국어 공부, Waseda에서 일본어 인증서 취득, 또는 방콕에서 만다린 학습, 당신은 세계 일류 결과를 생산하는 학술 문화를 경험하게 될 것입니다.

온라인 옵션으로 더욱 접근성이 높아집니다: LTL 플렉시 클래스 아시아 기반 교사와의 라이브 그룹 수업을 제공, Preply 1-on-1 튜터링 및 자기 속도 플랫폼과 같은 것을 제공합니다 KoreanClass101 당신의 속도로 공부할 수 있게 해줍니다.

아시아 교육의 특정 측면에 대해 더 알아보려면 다음 기사를 참조하세요 최고 성과 시스템의 수업 그리고 개혁이 지역을 재편성하는 방법.